PODGLĄD ATOMU
Żaby i bociany
Na wiosennej łące
Niedaleko wody
Bociany z żabami
Bawią się w podchody.
Żaby dobrze wiedzą,
Co bociany jedzą,
Ale się nie boją
I cicho nie siedzą...
Rzekła pierwsza żaba:
– Jestem taka słaba...
Powiedziała druga:
– Jeden do mnie mruga!..
Powiedziała trzecia:
– Dla mnie tu przyleciał!
Powiedziała czwarta:
– Jestem więcej warta...
Zaśmiała się piąta:
– To mnie się przygląda...
Na to rzekła szósta:
– Strzeżcie się oszusta
Pierwszy bocian na to:
– Już niedługo lato...
Drugi bocian: – E tam,
Pleciesz jak poeta...
Na to trzeci bocian:
– Plecie twoja ciocia!
Zaklekotał czwarty:
– Plecie nie na żarty...
Piąty zaklekotał:
– Ale dziś spiekota...
Na to bocian szósty:
– A ja brzuch mam pusty...
Gdy tylko bociany
Do żab się zbliżają,
Mądre żabki szybko
Nurka w wodę dają...
Zbigniew Dmitroca
Tytuł:
Witaj wiosno! II
Opis skrócony:
Przeczytamy wiersz i dowiemy się, w co się bawią żabki z bocianami na wiosennej łące.
Autor(rzy):
Małgorzata Małyska malmal@interia.pl
Hasła treści
Wiosna, łąka, zwierzęta, żaby, bociany, zdrobnienia, pląs, piosenka, liczebniki (główne i porządkowe), opis , gra dydaktyczna
Uwagi metodyczne
Materiały dydaktyczne:
Materiały dydaktyczne:
Wiersz
Przebieg zajęć:
1. Co się dzieje wiosną na łące? – wysłuchanie tekstu wiersza
Nauczyciel czyta wiersz a uczniowie oglądają kolorową ilustrację.
Próba rozmowy o tym, co dzieje się na tej łące.
Z kim i o czym rozmawiają żaby i bociany?
Szukają na ilustracji opisywanej przez nauczyciela postaci (żaby lub bociana).
Ile jest żab i bocianów? Który to bocian? Która to żaba? (liczebniki główne i porządkowe 1-6)
2. Nauka czytania tekstu
Nauczyciel zaprasza do uważnego słuchania i śledzenia wzrokiem tekstu wiersza.
Przy kolejnym czytaniu wiersza, uczniowie dopowiadają wyrazy do rymu, czytają wraz z nauczycielem, „podpowiadają” nauczycielowi, uczą się czytać i zapamiętują wiersz.
Kolejny etap, to próba czytania wiersza z podziałem na role.
Nauczyciel czyta tekst narratora, dzieci zgłaszają się do czytania kwestii wypowiadanej przez kolejne żaby ( 6 osób) i bociany (6 osób).
Jeśli dzieci zapamiętają swoje kwestie, można zaprosić je do zagrania ról i przygotowania przedstawienia.
Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)
20
Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)
30
Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją
Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska
,
z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.
Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”.
Deklaracja dostępnosci